WARTAKEPRI.co.id, ANAMBAS – Dalam upaya memperkuat kolaborasi lintas organisasi dan mendorong pendidikan inklusif di daerah perbatasan, Tim Penggerak PKK (TP-PKK), Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda), dan Dharma Wanita Persatuan (DWP) Kabupaten Kepulauan Anambas melaksanakan kunjungan kerja ke SLB Negeri Anambas serta Museum Perbatasan di Kecamatan Siantan Selatan, Selasa (3/2/2026).
Kegiatan bertema “Pengembangan Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Guna Meningkatkan Kemandirian, Potensi, dan Keterampilan” ini menjadi bentuk nyata sinergitas tiga organisasi perempuan tersebut dalam mendukung pendidikan yang ramah, inklusif, dan berorientasi pada pemberdayaan anak-anak berkebutuhan khusus.
TP-PKK Kabupaten Kepulauan Anambas diwakili oleh Sekretaris TP-PKK, Yenny Dwi Ningsih, S.H., M.H., bersama Tim Pokja II. Sementara Dekranasda Anambas hadir melalui Wakil Sekretaris Hani Eska Saragih beserta jajaran pengurus. Adapun Dharma Wanita Persatuan dipimpin langsung oleh Ketua DWP KKA, Ny. Uray Dien Sutrisni Sahtiar, S.Sos., M.M., didampingi Bidang Pendidikan.
Turut hadir pula Kepala Bidang Perindustrian DKUMPP Anambas, Abdul Halim, S.Pd, serta perwakilan dari Dinas Pemberdayaan Masyarakat Desa, Dewi Rahayu.
Ketua TP-PKK Kabupaten Kepulauan Anambas, Ny. Shinta Aneng, menegaskan bahwa anak berkebutuhan khusus memiliki potensi luar biasa yang harus terus diberi ruang untuk berkembang.
“Anak-anak berkebutuhan khusus adalah generasi yang memiliki keunikan dan potensi tersendiri. Tugas kita bersama memastikan mereka mendapatkan pendidikan yang tepat, pendampingan berkelanjutan, serta kesempatan mengasah keterampilan agar tumbuh mandiri dan percaya diri,” ujar Ny. Shinta Aneng.
Ia juga berharap kolaborasi TP-PKK, Dekranasda, dan DWP dapat terus diperkuat melalui program nyata yang menyentuh langsung kebutuhan pendidikan dan pemberdayaan ABK di Kabupaten Kepulauan Anambas.
Melalui kunjungan kerja ini, ketiga organisasi berharap dapat membangun sinergitas berkelanjutan antara organisasi kemasyarakatan dan perangkat daerah, guna meningkatkan kualitas pendidikan inklusif sekaligus mendorong kemandirian serta masa depan yang lebih baik bagi Anak Berkebutuhan Khusus di wilayah perbatasan. (*)
Kiriman : Rama
,){kind=link}